Editorial




"Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas que los alumnos no han hecho” 
                                                                                                                                        P. Freire

En esta edición de Esquina revista nos planteamos reflexionar sobre la educación y todas aquellas experiencias que por su carácter transformador nos constituyen como personas.
No podemos dejar de lado las profundas situaciones de crisis que la educación pública aún plantea en Latinoamérica y la necesidad de alfabetizarnos no solo desde la lógica de las asignaturas convencionales, sino también desde las emociones y en igualdad de oportunidades en el acceso a los recursos para aprender, donde la ciencia y la tecnología estén al servicio de la liberación.
“La educación necesita tanto de formación técnica y científica, como de sueños y utopías” decía Paulo Freire, y resulta motivador preguntarse para qué estudia y aprende cada persona, qué cosas nos motivan saber y si es que las instituciones educativas pueden dar respuesta a cada una de estas inquietudes. Pensamos también en la educación popular por lo tanto es necesario reconocer que hay espacios que no son la escuela, que generan conocimiento: la comunidad, el barrio, la calle, los medios de comunicación y las actividades culturales, entre otros; por lo tanto, la educación no depende de un espacio físico, es más bien un clima de trabajo donde la construcción del conocimiento se practica en constante diálogo.
Buscamos encontrar esa identidad que nos lleva a luchar por aprender y cambiar el orden dado de las cosas. Esto se manifiesta en los movimientos estudiantiles que toman las calles para reclamar por mejoras en la calidad educativa, acciones que los sitúan como protagonistas, exigiendo derechos y dando un claro ejemplo que una transformación importante ya se ha cumplido en ellos: no han sido educados para obedecer, sino para pensar. Aunque a muchos les ha costado la vida, como el caso de los 43 estudiantes de magisterio desparecidos el año pasado en Ayotzinapa, México.
“La educación es un acto de amor, por lo tanto, un acto de valor” añade Freire. Y cerramos esta editorial con más preguntas y la necesidad constante de aprender para poder transformar.

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ENGLISH
"We need to develop a pedagogy of the question. We are always listening a pedagogy of the response. Teachers answer questions that students have done "
P. Freire
In this issue we consider Corner magazine reflect on education and all those experiences for its transformative nature we are as people.
We can not ignore the deep crisis that public education still poses in Latin America and the need for alfabetizarnos not only from the logic of conventional subjects, but also from the emotions and equal opportunities in access to resources for learn, where science and technology are at the service of liberation.
"Education needs both technical and scientific training as dreams and utopias" Paulo Freire said, and ask what is motivating study and learn each person, what things motivate us know and if that educational institutions can address each one of these concerns. We also think of popular education is therefore necessary to recognize that there are spaces that are not the school, that generate knowledge: the community, the neighborhood, the street, the media and cultural activities, among others; therefore, education is not dependent on a physical space, it is rather a working environment where knowledge construction is practiced in constant dialogue.
We seek to find that identity leads us to struggle to learn and to change the given order of things. This is manifested in the student movements that take to the streets to demand for improvements in educational quality, actions that place as protagonists, demanding rights and giving a clear example that a major transformation and is fulfilled in them have not been trained to obey, but to think. Although many have cost them their lives, as the case of 43 student teachers disappeared last year in Ayotzinapa, Mexico.
"Education is an act of love, therefore, an act of courage by" added Freire. And we close this editorial with more questions and the constant need to learn to transform.


FRANCES
"Nous devons développer une pédagogie de la question. Nous sommes toujours à l'écoute d'une pédagogie de la réponse. Les enseignants de répondre aux questions que les élèves ont fait "
P. Freire
Dans ce numéro, nous considérons le magazine Coin réfléchir sur l'éducation et toutes ces expériences pour sa nature transformatrice que nous sommes comme peuple.
Nous ne pouvons pas ignorer la crise profonde que l'éducation publique pose encore en Amérique latine et la nécessité de alfabetizarnos non seulement de la logique des sujets classiques, mais aussi des émotions et l'égalité des chances dans l'accès aux ressources pour les apprendre, où la science et la technologie sont au service de la libération.
"L'éducation doit à la fois la formation technique et scientifique que les rêves et les utopies» Paulo Freire a dit, et demander ce qui motive l'étude et apprendre chaque personne, quelles choses nous savons motiver et si ce que les établissements d'enseignement peuvent traiter chacun l'une de ces préoccupations. Nous pensons aussi à l'éducation populaire est donc nécessaire de reconnaître qu'il ya des espaces qui ne sont pas à l'école, qui génèrent des connaissances: la communauté, le quartier, la rue, les médias et les activités culturelles, entre autres; par conséquent, l'éducation ne dépend pas d'un espace physique, il est plutôt un environnement de travail où la construction de la connaissance est pratiquée dans un dialogue constant.
Nous cherchons à trouver cette identité nous amène à lutter pour apprendre et pour changer l'ordre de choses donné. Cela se manifeste dans les mouvements d'étudiants qui prennent les rues pour exiger des améliorations dans la qualité de l'éducation, les actions qui place comme protagonistes, exigeant de l'homme et donnant un exemple clair qu'une transformation majeure et se réalise dans les ont pas été formés pour obéir, mais de penser. Bien que beaucoup ont leur coûter la vie, comme le cas de 43 élèves-maîtres ont disparu l'an dernier dans Ayotzinapa, Mexique.
«L'éducation est un acte d'amour, donc, un acte de courage en", a ajouté Freire. Et nous fermons cet éditorial avec plus de questions et le besoin constant d'apprendre à transformer.